榆林市第一小学
关于巡察整改情况的通报
2021年3月23日至5月22日，区委第三巡察组对榆林市第一小学进行了专项巡察，8月26日反馈了巡察意见。根据《中国共产党巡视工作条例》有关规定，现将巡察整改情况予以公布。
一、统一思想，高度重视，把巡察整改作为最重要的政治任务并抓好落实
（一）高度重视，统一部署。
按照区委第三巡察组巡察反馈意见，我校严肃对待，认真整改，这对我校全面加强党的领导、加强党的建设、落实全面从严治党主体责任，具有极其深远的意义。区委第三巡察组反馈意见后，我校立即成立由校长、党支部书记为组长，全体副校级领导为副组长，全体中层干部为成员的整改落实工作领导小组。整改落实工作领导小组明确了巡察整改各项任务，研究具体整改措施，制定了切实可行的整改方案，以高度负责的态度确保整改成效。
（二）对照清单，建立台账。
为有效推动巡察整改工作，学校逐一对照巡察反馈意见，把握政治巡察的基本要求，以区委第三巡察组巡察反馈的三个聚焦、九大方面25个问题连同区教体局反馈的巡察整改共性问题一并纳入问题整改台账，制定了整改问题清单、任务清单和责任清单，保证巡察反馈意见无缺项、无遗漏、全覆盖。
我校在充分征求意见的基础上，确定了反馈问题集中整改期内要完成的任务和措施，严格对照标准，明确了各项整改任务的主责领导、承办人、任务清单、完成时间，形成了整改台账。校长、书记带头，班子成员对照整改任务清单，主动对位认领任务，认真履行对党组织的承诺。
（三）细化措施，明确责任。
学校坚持将整改任务细化落实到各位班子成员和学校中层干部。整改工作全面推开后，校长张建娥对班子成员进行逐一约谈，听取其所承担整改工作的推进思路和任务进展情况，与各班子成员一道剖析问题根源，逐项细化方案和措施，形成整体性系统化的整改工作体系，进一步明确主责领导和各部门承办人的要求，进一步夯实责任，并要求班子成员认真对照查找自身问题，举一反三查找分管领域存在的突出问题，追本溯源，科学施策，在班子成员带领下，各部门主动认领问题，夯实整改责任，确保按时高质量完成整改任务。校长、书记及时掌握落实整改的进展情况，对已完成的任务及时销号，对个别进展缓慢或整改不到位的任务进行督办。
（四）严格标准，推进整改。
学校本着对党负责、对全体教职工负责的态度，严格标准，推进落实。要求班子成员一是在整改时限内完成各项整改任务；二是要抓好整改，确保整改动力不衰减，成效不缩水；三是要求各方面整改既要注重当下举措的落实，更要注重长效机制建设；四是注重加强制度、机制、体制、程序等方面的建设，发挥整改成果的长效作用。
半年来，我校持续推动巡察反馈问题整改工作，通过班子成员、各部门承办人齐心协力，截至2月25日，三个聚焦、九大方面25个问题已全部完成整改。对于整改工作中属于长期坚持的任务，正在按照计划扎实推进，确保取得成效。
二、围绕巡察反馈意见，逐项逐条完成整改任务
对照区委第三巡察组反馈意见和区教体局反馈的巡察整改共性问题，我校坚持查根源、定标准、明举措、严整改、求实效，紧盯问题清单，逐项推进落实，逐项对账销号。具体整改情况如下：
（一）聚焦基层贯彻落实党的方针政策和党中央决策部署情况方面
1、关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，做到“两个维护”情况的问题。
（1）学习不深入，认识不到位，安排不及时，认为政治理论学习与学校的教学工作关系不大，抱着完成任务的心态组织集体学，泛泛读书本，匆匆念文件、草草记笔记，缺乏讨论，缺少调研。尤其对于习近平总书记关于教育的重要论述，没有组织过学习。
采取的措施及取得的成效：一是在开学第一次教职工大会上组织全体教职员工学习了习近平总书记关于教育的重要论述和2022年教育部工作要点。把坚定不移推进全面从严治党、聚焦“两个维护”强化政治监督、严明政治纪律和政治规矩做为首要工作，按照教育部“当下改、长久立、系统治”要求，做好巡察“后半篇文章”；9月中旬组织全体教职工、党员学习讨论了习近平来陕西考察重要讲话重要指示精神；10月12日组织全体教职工学习了榆阳区十五次党代会区委书记工作报告、区纪委书记工作报告，并聆听了张校长的专题党课；11月17日党支部组织全体党员深入学习党的十九届六中全会精神，每次学习后，全体教职工都撰写了学习心得体会。12月14日，党支部组织全体教职工学习了尹局长在全区教育工作大会上的讲话精神。全体党员每天坚持在“学习强国”平台学习，支部一月一考核、一公示，目前已考核4次，公示4次。二是联系实际在开学初就制定了支部学习计划、党员个人学习计划，并结合学习计划，党员干部、教师在“双减”工作和“课后服务”工作中真正发挥作用，做到下组蹲点指导，为教育教学工作畅通道路。三是支部严格落实每学期两次学习笔记的检查，8月28日开展了应知应会知识测试，9月初开展了党史知识测试，11月初检查笔记一次。
对习近平总书记关于节约粮食、制止餐饮浪费的重要指示批示精神，只是安排学习，传达文件精神，但未能按要求建立相应规章制度，学校德育工作在对学生节约意识和习惯的培养方面，教育方式单一，活动开展不足。
采取的措施及取得的成效：9月份组织全体教职工认真学习了习总书记关于“节约粮食、制止餐饮浪费”的重要指示批示精神；印发了《榆林市第一小学节约粮食、制止餐饮浪费制度》和《榆林市第一小学“节约粮食、制止餐饮浪费”工作实施方案》，各中队按照《方案》要求，在10月份开展了丰富多彩的宣传教育活动，学校对在本次主题教育活动中表现突出的班级和个人进行了表彰。本次主题教育活动的开展，使全体师生牢固树立了“浪费可耻、节约光荣”的意识。大队委通过发放宣传资料、倡议书等形式将“小手拉大手”活动落到实处，带动家庭和社会共同参与到节约粮食、制止餐饮浪费行动之中。
关于履行职责使命，贯彻落实中央、省委、市委、区委关于教育和体育工作的方针政策和决策部署情况的问题。
（1）素质教育推进不全面。2018年9月习近平总书记在全国教育大会上强调:“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，但目前学校教育教学工作的核心目标依然是分数，过度关注学生的文化课考试成绩，忽视了学生在德育、体育、美育等方面的发展。学生社团活动时间经常被文化课占用，科学、音美教学多以提高质量测评成绩为目的，重视理论知识的灌输，忽视了实践操作；综合实践课和体育课没有达到国家设置标准，心理健康、科技劳技、道德与法治课程没有专职教师，均由语、数学科教师兼职。
采取的措施及取得的成效：一是在开学初组织全体教师再次认真深入学习2018年9月习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神，坚决取消了月考、单元考、期中等考试，期末考试不排名。二是教导处排课时严格按照国家设置标准，开足开齐综合实践课、体育课、道德与法治、音、美、体、科学、信息、健康教育课程。通过音体美课程、社团活动、读书节、科技节，让学生得到全面发展，取得了良好的效果。10月份组织指导四年级、六年级学生参加研学旅行活动。三是语数老师严格按照课表安排上课，不挤占社团活动课，教师严格按照学校社团课表上课，学校安排蹲点领导进行考核督查。四是9月份教导处组织开展了“构筑理想课堂 提升教学质量”主题教研活动，17位老师做了示范课，蹲点领导组织教师进行评课，指出课堂教学中存在的不足和改进的方向，对提升教师课堂教学能力起到积极推动作用。严格落实“双减”政策，每周三各教研组在蹲点领导的组织下开展集体备课活动，研讨“双减”下如何提高课堂教学质量、减轻学生课业负担的具体措施，研讨创新教学方法，对所兼任学科教学进行交流反思，在课堂中边实践、边总结、边提升。通过以上活动，教师兼任学科的专业化水平得到了不同程度的提升。
（2）学生减负政策落实不到位。每学期除规定的考试外，学校默许部分班级组织单元测试、月考，并对学生考试成绩进行排名奖励;个别班级作业布置重复机械、节假日作业量过多、质量测评前两周会要求学生提前20分钟进教室，加重学生负担；学生成绩与奖励挂钩，多数教师认为作业量如果减少会影响学生成绩，也会影响教师奖金。（共性问题）
采取的措施及取得的成效：一是利用学校公众号、升旗仪式、班会课、家长会向学生、家长宣传五项管理以及“双减”政策。每学期除教体局安排的统一的期末考试外，任何教师不组织任何形式的考试，并跟每位教师签订承诺书。二是教导处制定“双减”方案、作业管理统计表，每日统计各班各科的作业量，下组领导审核后进行公示，每月对家长和学生进行作业减负问卷调查。三是坚决不允许质量测评前学生提前20分钟进教室，真正让减负政策落实落地。四是组织全体教师深入学习减负政策，严格控制作业量，学生的课业负担减轻了，孩子的课余生活更加丰富。
（3）“三查三整治”不彻底，学籍管理滞后，学籍办理不及时“三乱”整治不彻底，个别教师体罚和变相体罚学生现象没有被彻底杜绝。
采取的措施及取得的成效：学校学籍管理员每天关注学籍网的动态，认真及时办理网上学籍业务。学校对起始年级入学严格控制人数，进行阳光招生均衡编班，一年级学生的入校分班也坚决按照均衡编班进行，没有重点班和普通班之分。学校按照消除大班额工作方案，正在消除4-6年级大班额问题。开学前学校和教师签订《“三乱”治理承诺书》、《师德师风承诺书》，严禁教师体罚和变相体罚，并经常检查，如有违反，坚决及时严肃处理。
（4）学校对共同体建设工作重视不够，交流不达标，帮扶次数不够，时长不足，模式固定，忽视了实际需求，缺乏创新，为完成任务而帮扶，使帮扶活动走了过场，帮扶的效果不明显。
采取的措施及取得的成效：本学期，成员校全体教师分别于9月18日、22日两次来到我校参加发展共同体教研活动。我校帮扶教师上示范课，课后和被帮扶教师进行教学和作业方面的交流研讨，共同探讨在“双减”环境下，如何提高课堂教学效率，如何分层布置作业，真正落实“双减”政策。班主任们相互交流了管理心得，观摩了课后服务课程。两位校长就学校的共同建设统筹规划、决策部署、资源整合、工作管理等进行交流。我校分别于11月3日、5日、12日三次赴耳林中心小学开展帮扶活动。帮扶教师分别上示范课，被帮扶教师上汇报课，课后双方教师就所上课程进行讨论交流。张建娥校长对成员校教师进行了“双减”政策下“课堂教学参与式”的专题培训，反响很好。张建娥校长住校三天对耳林小学的各项工作进行蹲点实地指导。张敏书记在帮扶时做了“校本小课题研究方法”的专题指导讲座，成员校的老师们纷纷表示收获颇多，大有拨云见雾之感。我校为耳林小学捐赠了彩色打印机一台，给学生捐赠了学习用具、书籍、衣物等物品，真正将帮扶工作落到了实处。12月10日，两校联合举行了教学能手大赛活动，共有17名教师参与到本次活动之中，经过激烈角逐，共有8位教师荣获“校级教学能手”称号，教学能手大赛活动的开展，让两校教师课堂教学水平有了明显提升。接下来，学校将严格按照发展共同体工作计划继续开展帮扶工作。
（5）德育工作抓的不实。在唯分数论的教育环境中，德育工作存在着“高、大、空”等形式主义现象，灌输式的空洞说教成为德育的主要途径，对学生心理健康关注太少，针对学生行为习惯的养成缺少引导和榜样带动。（个性问题）
采取的措施及取得的成效：一是德育处在10月份组织全体班主任学习了教育部印发的《中小学德育工作指南》和省教育厅《关于进一步加强中小学德育工作的通知》的文件精神；充分利用少先队活动课、校本德育课开展了“新生入校课程”、“请党放心 强国有我”、“我们的节日”、“节约粮食、制止餐饮浪费”主题教育活动；组织学生观看了“红领巾爱学习”和“主题云队课”系列网络课程；组织开展了“9.9公益日”爱心捐助和四、六年级研学旅行活动，这些活动拓宽了德育途径，丰富了德育活动载体，学生的道德品质得到进一步提升。二是印发了《榆林市第一小学学生行为习惯养成教育实施方案》。各班按照《方案》要求，根据本班实际情况制定了《班级学生行为习惯养成教育实施方案》，建立了《班级学生行为习惯养成教育问题整改台账》，并严格按照整改台账时限进行集中整改。通过两个月的集中训练，学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯的养成方面有了不同程度的提升。三是印发了《榆林市第一小学“动感中队”评选办法》、《榆林市第一小学“乐雅之星”评选办法》，下学期将对评选出的优秀师生在校内外广泛宣传，充分发挥榜样带动作用。四是通过主题班会课、观看心理健康讲座等形式，让学生掌握心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。
（6）校园安全存在隐患。校园周边商贩乱摆乱卖、餐馆卫生状况较差、接送车辆堵塞交通，校园保安人员数量不足、年龄老化。
采取的措施及取得的成效：一是开学初，学校联合相关部门对校园周边环境进行了一次彻底排查，做到发现安全隐患及时处置。二是对全体学生进行安全教育，通过召开主题班队会、紧急疏散演练等形式，广泛宣传安全知识，增强了师生安全意识。三是夯实安全责任，逐层签订安全责任书，明确主体责任。四是加强了保安人员的管理和培训，提升保安安全意识和责任意识。五是加强护学岗管理工作，做好上下学高峰期交通疏导，为全体师生营造安全和谐的校园环境。
关于党的全面领导作用发挥不明显的问题。
（1）党支部领导下的校长负责制没有落实好。校长只管业务、书记只管党建，党建业务成了“两张皮”，党建引领喊成了空口号生硬的“党建+”模式，给各种活动以“党建”冠名。
采取的措施及取得的成效：校长、书记亲自参与并指导学校各项工作，做到会前讨论，统一思想，会上共同强调，会后分头督查指导并落实。让学校各项工作齐头并进，真正落实党建引领作用。在行政会议、教师大会上，进一步学习“党建+”模式在各项工作中的应用，引领学校各部门在制定工作计划时做到精细化，达到活动的实效性。党支部书记张敏继续蹲点五年级，指导五年级开展日常教育、教学工作，检查五、六年级数学教案、作业，负责每周一的巡课，每周一、周二的课后服务管理等。做到了早布置、勤检查、善指导、严落实，为学校教育教学质量的整体提升发挥了示范引领作用。
（2）对党建工作重视不够。党组织会议和行政会议权责边界不导作用清，党建工作“搭便车”，常常只在行政会上“顺便”提及，淡化了党的领导。
采取的措施及取得的成效：严格按照支部工作制度，落实一月一次的支委会，对学校“三重一大”事件做好监督、指导、讨论、决定。
（3）制度建设存在问题。制度执行不严格，教师评优考核轮流坐庄;过度量化考核，对教师评价以“分”为准，教师表现拿“分”考量，教师奖励用“分”换取，过度量化使教师缺乏了教育的激情和热情，对于不进行考核的工作任务，应付完成。
采取的措施及取得的成效：按照学校工作安排，12月下旬召开了榆林市第一小学第九届四次教代会，大会上表决通过了《榆林市第一小学教职工量化考核实施方案》《榆林市第一小学教师职称评审方案》《榆林市第一小学年度考核评优制度》《榆林市第一小学师德标兵、优秀教师和优秀班主任评选方案》《榆林市第一小学教学质量抽测奖励制度》《榆林市第一小学教师奖励激励性津补贴发放方案》《榆林市第一小学年度考核奖金发放方案》等7项方案、制度。今后，学校将严格按照制度执行。学校各部门将增加以教研组为单位的捆绑式评价，提升团队力量，激发教职工主观能动性，发挥榜样引领作用。
（二）聚焦群众身边腐败问题和不正之风方面
1、关于整治形式主义、官僚主义不彻底的问题。
（1）教研走了形式。教师中普遍存在为了评职称才进行教研的现象，课题选择不精准，教研成果意义不大，班子成员对教研指导不够。
采取的措施及取得的成效：一是教科室在10月份组织召开了教研组长课题研究推进会，分管业务副校长做了《以小课题研究为切入点，提升教师素养，提高教学质量》的报告，各教研组都能按照要求开展校本小课题研究。二是张校长在11月份做了《如何进行课题研究》专题讲座，让每一位教师都能掌握课题研究的方法和要领，把科研和教研紧密结合，用科研促教研，以教研完善科研。
用形式主义应付“作风整治”工作。工作方案制定时间严重滞后于活动开始时间，自查的结果是“没有问题”，后期又建立台账认真进行了“整改”，自相矛盾。
采取的措施及取得的成效：开学初，党支部组织全体教职工学习了区委印发的干部作风整顿方案，并结合实际制定了我校干部作风整顿方案，每名教师进行自查，蹲点领导进行汇总、督促整改，及时上报整改成效。重温了“新时代教师十项准则”，做到警钟长鸣。每月结合典型优秀进行宣传教育，层层落实，逐项改进。
工作作风不实。教学活动中“备教案”变成了“抄教案“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中影像资料造假，同一张照片变成了两个不同活动的佐证材料。
采取的措施及取得的成效：一是对不符合要求的材料重新进行整理，新建档案整理再细致，书记、副书记亲自把关，不出现低级错误。二是根据教导处工作安排，在开学初、期中、期末分三次组织专人对各科作业、教案进行检查，将发现的问题及时反馈，指导其按要求整改，直至符合要求为止。
（4）存在特权现象。职称评审方案中规定，学校校级领导、中层领导、年级组长、教研组长按照职务级别，分别以5分、4分、2分、1分的标准进行加分;班子所有成员连年被评选为“优秀共产党员”所占比例超过80%。
采取的措施及取得的成效：学校通过大会表决的形式重新修订了《榆林市第一小学职称评审方案》，删除了关于校级领导、中层领导、年级组长、教研组长、班主任加分项。10月25日在党员大会上表决通过了《榆林市第一小学优秀共产党员和党务工作者评选办法》，根据当年党员人数，选取三分之一人数进行表彰，面向一线党员教师，其中优秀党务工作者1名，领导岗位人选不超总人数的80%。当年向上级党委推荐的优秀共产党员和优秀党务工作者人选，将从本次选取表彰的优秀共产党员和优秀党务工作者中得票最多的人选中产生。今后严格按照新修订的制度执行。
2、关于执行中央八项规定及其实施细则精神不严的问题。
（1）超标准报销培训住宿费、超天数报销伙食补贴。
采取的措施及取得的成效：一是分管领导在9月15日组织相关人员学习外出培训住宿、餐补等相关制度，熟知报销标准和流程。二是核查了所有外出学习培训报销凭证，已将查出的超标准报销的培训住宿费1172元退回至榆林市第一小学财政往来资金账户。
（2）未执行采购序，2018年印刷《讲述一小的故事》费用共计66660元，未经政府采购。
采取的措施及取得的成效：9月15日分管领导组织相关人员学习招标采购文件精神，熟知招标采购上限标准，今后将严格按照招标采购程序执行。
3、关于资产、资金管理不严格的问题。
（1）固定资产未上账或上账不及时。
采取的措施及取得的成效：10月20日学校组织财务、保管、后勤工作人员学习固定资产管理流程，完善学校固定资产管理制度，并及时做好上账登记。二是分管领导组织后勤处、财务处对学校固定资产进行全面清查，逐一登记在册，确保国有资产不流失。
（2）存在超标准配置照相机、打印机等办公用品现象。
采取的措施及取得的成效：10月20日通过学习《榆阳区行政事业单位通用办公设备配置标准》，相关人员已明确各类办公用品的价格上限，严格按照采购标准配置办公用品，超标准采购的物品坚决不予报销，超出部分自行解决。
（3）资金管理不范，2016年收门市违约款15000元，2018年才上缴国库，上缴不及时。
采取的措施及取得的成效：10月20日组织相关人员学习资金管理制度，明确资金收缴支出归口。进一步将规范资金管理，杜绝出现迟缴现象。
（4）财务支出审核把关不严，购买运动会比赛服装无领取花名表;垃圾清运，无明细;学习培训，无相关登记表、审批表;零星工程维修报账无具体工作量无明细;支付教学楼维修改造款，不扣除质保金。
采取的措施及取得的成效：10月20日组织学习了财务管理流程，相关人员已经明确报销时限，要求经办人规范并及时提供相关手续。双审联签责任人和财务人员认真审核今年报销的每一笔支出相关手续，手续不全者一律退回。严格做好、做细各类支出中明细登记。严格执行外出学习培训人员的审批制度，无外出学习考察登记审批表的一律不予报销。通过自查，再无各类采购、招标项目不扣除质保金，今后将严格按照合同扣除质保金。
（三）聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺方面
1、关于党支部建设存在的问题。
（1）支部党建主体责任落实不到位。党建安排部署大而空，做不到将党建与业务同安排同部署;党员管理松懈，学习抓的不紧，重业务培训轻思想教育，部分党员表率意识不强，担当精神不足，爱岗敬业责任心不够，模范带头作用发挥不充分;支部在把握学校发展方向、指导少队工作、推动党建引领等方面研究讨论少，主动谋划不足。（共性问题）
采取的措施及取得的成效：开学初，在制定各部门工作计划中支部与办公室、教导处、教科室、少队等部门统筹安排，将党史故事的讲述、道德大讲堂、党员示范课、社区志愿服务等活动有机融合，每一项活动都由党员主动承担、带头示范，从根本上夯实了党员的责任意识。
（2）意识形态工作抓的不实，学校作为意识形态工作的前沿阵地，没能充分认识意识形态的重要性，认为意识形态工作就是做好舆情监测。落实意识形态工作所能做的只是成立领导小组，复制上级意识形态工作方案，补几次研究意识形态工作的会议记录。
采取的措施及取得的成效：开学初，召开了全校范围内的意识形态专项会议，会上校长、书记就学校意识形态所包含的内容进行了讲解，加深每一位教职工对意识形态工作的认识和理解，讨论并制定了符合学校实际的工作方案。在每周的升旗仪式上师生分享党史小故事、共唱红歌；在教师大会上由行政领导带头分享党史故事；在党员大会上由优秀共产党员分享党史故事，校级领导领学文件精神、讲话精神，及时讨论，做到有学必有思，加强了全体教职工的教育培训，引起全体教职工思想上的高度重视。将意识形态工作渗透在日常教育教学工作之中，尤其在道德与法治课堂中强化意识形态领域教育，培养听党话、跟党走的新时代好少年。
全面从严治党压力传导不到位。全面从严治党要求提的少，做不到结合学校实际安排部署党风廉政建设工作;班子成员不明确“一岗双责”的含义，不能担起“一岗双责”。以案促改工作没有扎实开展，多数教师认为自已身处教学一线，没有机会涉及到腐败问题，别人的贪腐教训与自己关联不大，思想上没有引起高度重视。
采取的措施及取得的成效：9月3日行政会上，校长组织全体成员学习“一岗双责”的含义，并进行了讨论，明确各自岗位“一岗双责”的具体含义；在每次教职工大会上，校长、书记分别组织全体教职工学习各类警示案例，学习后，全体蹲点领导按照学习要求跟进每一位教师的工作与思想动态，校长、书记根据蹲点领导的反馈进行专项强调，引导教育。
组织生活各项制度落实不到位。存在概念不清、程序不对、内容不符、效果不好等问题。“三会”只组织学习，“一课”内容网上下载联系学校实际少;开展谈心谈话不同谈话人之间的谈话主题、内容一字不差;班子对照检查材料大篇幅讲成绩，存在问题寥寥几句概括;召开组织生活会走过场，问题整改措施不具体，台账建立不完善。
采取的措施及取得的成效：严格按照“三会一课”制度，开展好党内组织生活，落实批评与自我批评工作，做到坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，坚持“团结——批评——团结”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，严肃认真提意见,满腔热情帮同志。党课内容做到真、实、新，与教育教学工作紧密结合。2月22日，按照区教体局党委要求，校党支部组织召开了专题组织生活会。一是在会前组织开展学习活动。重点学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，重温了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话与习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话及来陕考察重要讲话指示精神。二是开展谈心谈话活动。支部委员之间、支部委员和党员之间、党员和党员之间普遍开展谈心谈话，沟通思想，指出存在问题、交换意见建议。三是深入对照查摆问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，进一步找准问题。对照区委第三巡察组反馈问题，全面查找在政治、思想、学习、工作、能力、纪律、作风等方面的问题和不足，党支部委员和党员查摆的问题分别形成问题清单。四是开展批评和自我批评。党员采取个人自评、党员互评的方式，在党员大会上开展批评和自我批评。五是严肃开展民主评议党员。会上，校党支部书记代表党支部委员会作了报告，提出了今后整改的方向和措施，虚心接受了党员的评议；对党员按照“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”进行民主测评。会后，校党支部针对查摆出来的问题，要求党员明确整改问题和整改措施，做出整改承诺和整改时限，逐项改进提高。这次专题组织生活会是一次严肃的党性教育和党内生活锻炼，进一步激发了党员立足本职岗位、创先争优的热情，营造了风清气正的政治氛围，达到了“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。与会党员纷纷表示，在今后的工作中不断完善自己，开拓创新，锐意进取，争取更大的进步。
三、立足长远长效，巩固提高整改成果
我校将在区委的正确领导下，继续承担好、落实好巡察整改主体责任，坚持把纪律和规矩挺在前面，把整改任务融入日常工作之中，立足长远，举一反三，不断巩固整改成果，善始善终把整改工作抓好做实，以实实在在的整改成效推进学校各项工作。
进一步抓整改到位。坚持目标不变、力度不减，对巡察整改工作紧抓不放。对已完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成效。对要长期坚持的整改工作，紧盯不放，建立长效整改机制。
（二）进一步抓合力攻坚。严格执行整改方案，按照责任分工落实整改工作责任，加强整改工作的横向沟通和纵向协调，强化责任部门沟通协作，形成合力，发挥作用。涉及到全校的问题，调动全体教职工积极配合，主动协调做好工作。强化整改工作的督促检查，严格落实整改工作台账，做到整改一个销号一个，扎实推进整改工作任务按期有效完成。
（三）进一步抓建章立制。坚持立足长远、举一反三，针对巡察反馈的问题和意见，进一步强化权力制约和制度的规范，建立长效工作机制，坚持用制度管权、管事、管人、管物，固化整改工作成果，从源头上防止和杜绝各类违纪违法现象发生，进一步促进我校教育事业持续健康发展。
欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。
联系电话：0912—3254196； 邮编：719000；
邮政信箱：榆阳区新楼中巷19号
榆林市第一小学
2022年2月25日
